教研活動
- 課堂顯魅力 教研現活力為進一步促進教師的專業化發展，全面提升課堂教學水平，努力打造有效課堂，加強學科組合作與交流，10月19日下午第三節課開展了合肥皖智高復學校2021學年第一次公開課，九門學科各選出一位授課教師上課，同組其他成員全部參與聽課評課。學校領導高度重視，全程參與聽課。
各位教師針對高復學生的特征，課前深入分析教材，精心打磨課件，在課堂教學中，開課教師注重通過多種課堂對話形式，實現情感交流，努力營造有趣、有效、和諧的課堂氛圍，運用各種教學手段激發學生的學習潛能，引導學生探究、討論，對學生的課堂表現適時給予評價和鼓勵，收到良好的效果。子曰：“不憤不啟，不悱不發?！彼麄兓蛲ㄟ^創設生動形象的教學情境，或通過嚴謹的邏輯推理，或通過積極的鼓勵引導來激發學生的學習熱情。
在公開課結束后，全體教師立即進入教研環節。針對聽課情況，每位教師輪流發言。對課堂教學中出現的問題，如課堂用語的規范性、教學方法的靈活性、重難點是否突出、師生互動的有效性等問題進行剖析，進而提出有針對性的改進措施。
公開課以優化課堂教學和促進師資隊伍建設為宗旨，以促進教師專業成長和構建高效課堂為目標，真正實現博采眾長，共同成長！
大舜課堂 精彩綻放
盛開的花朵美不過學生的笑顏，秋日的余熱抵不過課堂的火熱。為了夯實教師駕馭課堂教學的基本功，提升教學水平，全面提高教育教學質量，11月6日下午，我校開展了本學期第二次公開課和教研活動。
課堂是學生智慧與快樂的發源地，也是學校教師生命力所在。本次活動執教教師分別來自語文、數學、英語、物理、化學、生物六個學科組。六位教師的課堂各不相同，卻又大有相同。他們的教學目標明確，重點突出，教學層次清晰；能注意調動學生的積極性和主動性，能夠較好地處理老師主導和學生主體的關系，并且注重講練結合，例題和作業設計針對性強；教師教態自然，教學效果較好。整個過程注重培養學生的學科素養，學生的學習興趣也完全被調動起來。
為了加強教師的交流、合作，公開課結束后，各學科組老師都進行了評課。首先由授課老師對自己的課堂整體想法和思路作簡單的介紹，其他老師圍繞教學設計、課堂組織、教學效果等方面認真點評。通過評課、議課活動讓老師在研究中提升自己的教學水平，在相互借鑒和學習中共同成長。
此次公開課讓我們在這些教師的身上，感受到了一種奮進的力量，一種向上的信念，一種真誠的態度；也讓我們看到了教研活動的價值所在，大家在交流的過程中了解了自己的不足，明確了改進的方向，豐富了自己的教學方法。相信在所有老師同心同德、群策群力下，一定會讓大舜的課堂更加多姿多彩！